tabDo – Videos

Liebe Kolleginnen und Kollegen, was hat es mit tabDo auf sich, wie und wozu könnten Sie die app im Unterricht einsetzen? Wenn Sie oben VIDEO anklicken, dann werden 3 kurze Filme Sie in gut 30 Minuten gründlich informieren. Dear collegues, tabDo - why, for what and what can the children learn ? Click VIDEO above, then 3 short Videos will inform you in round about 30 minutes. Herbert Schiffels You can contact me under this adress: tabDo.info@gmail.com Read more [...]

Musik und iPad ?

Der Digitalisierungskritiker Nicholas Carr beschreibt in „Abgehängt“, wie Computer auf nahezu allen Gebieten immer mehr Arbeit abnehmen und warum das keineswegs immer ein Segen ist . Paradebeispiel für ihn sind die Piloten im hochgerüsteten hightech-Cockpit ….Wenn Sie mehr wissen wollen wollen, hier der link: http://www.badische-zeitung.de/literatur-und-vortraege/der-flugzeugpilot-sitzt-am-bildschirm--101099080.html Ich zitiere zwei Sätze aus diesem Artikel: „Menschen, die Read more [...]

5 Strophen = 5 Melodien ?

Fragen Sie mal im 2. Schuljahr: „Wie viele Stophen hat das Lied ? Und wie viele Melodien ?“ Ich habe diese Frage gestellt, weil ich das Gefühl hatte, das könnte nicht allen klar sein, daß alle 5 Strophen des Liedes auf dieselbe Melodie gesungen werden. Und tatsächlich, das war gar nicht klar ! Offenbar ist die Melodie so stark mit dem Text verbunden, daß die Kinder meinen: anderer Text = andere Melodie. Irgendwann wird sicher jedem ganz von selbst und ohne Unterricht klar, daß die Read more [...]

Was im Gedächtnis haften bleibt

            Was soll im Gedächtnis haften bleiben ?  Was bleibt haften?   Vor einigen Jahren überraschten AbiturientInnen mich bei ihrer Abiturfeier mit dem Vortrag etlicher kleiner Musikstücke auf dem Orff-Instrumentarium. Sie hatten diese Stücke bei mir im Unterricht der Klasse 5 und 6 gelernt. Offensichtlich hatten sie einen „Mordspaß“ dabei, noch einmal in die Rolle von Sextanern und Quintanern zu schlüpfen. Sie sagten Read more [...]